塑造爱心品牌 铺就家庭经济困难学生成长成才路

自2018年起，山东省在受资助学生中开展了以“爱心传递”为主题的系列活动，把社会主义核心价值观融入资助育人实践，开展诚信教育、励志教育、感恩教育和助人为乐、善施善行等活动，培养青年学生“爱国、敬业、诚信、友善”的优秀品质，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

一、与社会实践相结合，弘扬良好社会风尚

通过开展资助政策公益宣讲、校县结对、爱心支教、调研实践、扶贫采风等活动，使受助学生走向社会、服务社会、传递爱心，在实践中更好地拓展自身素质，加强学生职业道德、社会公德教育，培养学生感恩励志的奋斗精神、崇德向善的道德风尚、扶贫济弱的责任担当。如临沂大学组建的“临大之音”志愿服务队义务下乡，通过开设声乐、器乐、舞蹈、合唱指挥、音乐理论、美术等课程，将专业的艺术教育分享给乡村孩子们，通过音乐爱心的传递，有效缩短了城乡艺术教育差距。潍坊市工业学校组织部分受助学生赴2018中国（昌邑）北方绿化苗木博览会开展社会实践活动，短短几天的活动，不但激发了他们自强不息、战胜困难、回报社会的勇气和信心，更加培养了他们助人为乐、传递爱心、回报社会的良好品德，弘扬了良好的社会风尚。

二、与志愿服务相结合，构建感恩回馈长效机制

联合敬老院、特教中心、社区、图书馆、农村中小学校等单位，设立“爱心传递”实践育人基地，定期定点进行支援帮扶，通过从“受助”到“助人”的实践，培养受助学生回报社会、奉献爱心的感恩意识，增强青年学生的责任担当。如临沂职业学院与市特殊教育中心联合成立“爱心传递”资助育人实践基地，安排志愿者从法律援助、心理辅导、特长培训、礼仪培养等方面，对特殊教育中心的同学们进行长期辅导，展现了莘莘学子奉献、友爱、互助和进步的精神。有的中职学校还组织受助学生到休养所看望革命英雄，英雄也向志愿者们讲述了他们的战斗故事，激发了学生们珍惜当下幸福生活，为祖国贡献青春和力量的爱国热情。

三、与思政教育相结合，推进育人工作向深层次开展

将资助宣传工作与育人工作有机结合，通过举办主题征文、主题演讲、主题班会等活动，对受助学生进行诚信教育、感恩教育和励志教育，不断发挥资助育人的影响力和感染力，推进资助育人工作向深层次开展；通过“爱心超市”、爱心义卖、毕业生捐赠等形式，促进学生投身公益，搭建爱心互助平台，不断推进“爱心传递”。如临沂卫生学校举行“资助育人、爱心传递”黑板报比赛，同学们将他们心里对社会、对国家资助政策的深深感激，汇聚成一幅幅美妙的画卷。山东海事职业学院举办以“感恩母爱，视频传情”为主题的母亲节活动，通过大声表达母爱的方式，引导学生学会感恩，学会回报，通过微小而温暖的实际行动弘扬社会主义核心价值观，践行中华孝道传统文化。潍坊市经济学校举办“爱心传递，温暖你我他”主题班会，同学们一起分享自己对于传递爱心的看法，使爱心观念深入学生头脑，用一颗有爱的心去生活，更好地传播社会正能量！

四、与表彰激励相结合，凸显榜样引领示范作用

邀请在社会实践、志愿服务、爱心公益等方面取得突出成绩的优秀学生和优秀校友，以学生喜闻乐见的方式，定期组织开展主题宣讲、事迹报告会活动；开展校内“自强之星”“义工之星”等评选活动，提升学生知晓度和参与度，充分挖掘“朋辈”示范激励效能，提高资助育人工作成效。如山东传媒职业学院“感动山传”十大励志青年人物评选活动，表彰在学业成绩、社会实践、志愿服务、勤工助学、自立自强、自主创业、感恩奉献等方面表现优异的学生，通过图片、视频等形式将他们的事迹在全校范围内宣传。

五、与创新创业相结合，搭建能力提升实践平台

培养家庭经济困难学生创新创业能力，鼓励家庭经济困难学生参加科技创新赛事，提高其就业竞争力，引导学生回村创业，将爱心传递到家乡，实现一人就业，全家脱贫的美好愿景。如烟台职业学院指导学生成立了“同学家果园”学生创新创业平台，以学校家庭经济困难学生为依托，帮助家庭经济困难学生卖出自家特产。自2018年4月正式筹备运营，现已有3名学生实现返乡创业，有效带动了家庭经济困难学生的家庭、村镇脱贫。济南大学有一支由家庭经济困难学生组建的“Abe视障儿童网络教育服务队”，在2018年“创青春”浙大双创杯全国大学生创业大赛中获得了金奖。目前，该服务队已建立了11个“公益基地”，制作微课1000多节，录制音频3000多条，惠及426名视障儿童。

六、与家访帮扶相结合，形成全员育人新局面

为进一步深化“爱心传递”育人效果，多所学校利用假期开展家访活动，搭建“家、校、生”沟通桥梁，走进学生家庭，用爱传递爱、温暖爱。山东城市建设职业学院开展“寄贺信、写家书”资助育人活动，组织获得奖学金的学生手书家书，表达对家人的亲情与感恩，以励志、感恩教育为目的，引导学生树立感恩回馈意识，以文化人、以文育人。

为充分发挥资助育人作用，展现资助育人成效，今年初，省学生资助管理中心组织专家评审出“爱心传递”主题育人活动优秀工作案例40个、“爱心之星”优秀学生30名、优秀组织单位名单30个，要求各单位学习借鉴优秀案例的工作经验，创新工作理念；受资助学生以“爱心之星”优秀学生为榜样，将爱心继续传递下去。

“善人者，人亦善之。”因为爱心的暖意传递，才有更多同行者参与，一种新的社会气质正在涵养，一个新的时代精神正在逐步呈现。期待用受助学生个人“爱心传递”的星星之火，照亮家庭经济困难学生的前进道路，促进他们塑造良好品格，全面发展，早日成才。